Fashion Workshop II

Proyecto showroom privée

1. Reseach de tendencias y desarrollo de conceptos.

• personal‐book . universo del diseñador e intereses personales.
• búsqueda de ideas y conceptos para una colección propia.
• selección de conceptos. ejemplos híbridos, invisibilidad, deconstrucción...
• dossier de colección.
• ejercicio: elementos de sustentación, estudio de sujeción de la prenda.
• realización de dos looks completos colaborando con la asignatura de patronaje.

2. Proceso de investigación personal.

• book de investigación que muestra el proceso de trabajo de una colección.
• nomenclatura y detalles de colección.
• conceptos de colección.
• preplanning de colección.
• fichas técnicas.
• realización de dos look completos colaborando con la asignatura de patronaje.

3. Proceso de producción de la colección.

• preparación y confección de la colección.
• dossier de colección.
• line‐up: estudio de siluetas y tipología de prendas.
• look-book, book de ventas y escandallo de colección.
• presentación de 15 prendas en colaboración con la asignatura de patronaje.

• Aplica los conocimientos específicos del diseño de moda en retos comprometidos con el diseño Universal y casos de estudio (usuario) específicos.
• Realiza proyectos utilizando diferentes categorías del diseño de moda y experimenta para conseguir acabados, modela para descubrir volumetrías, incorpora el patrón y confecciona con calidad profesional.
• Usa el moodboard, paneles de tendencias y book de investigación para desarrollar y registrar el proceso de trabajo de una colección de moda Pret a Porter y comunicar coherentemente el concepto de manera profesional y cuidadosa en diferentes formatos y lenguajes expresivos, además de emplear su nombre como identidad corporativa de marca.
• Comunica a todo tipo de audiencias especializadas o no (clientes, fabricantes, proveedores ..), de forma clara y precisa, conocimientos, metodologías, ideas, problemas y soluciones, con un lenguaje especializado propio del diseño de moda.

CE1. Analiza críticamente y evaluar las implicaciones y las consecuencias de las propuestas planteadas en los proyectos de diseño, tanto propios como ajenos, para adecuarlos al contexto social, económico, político y cultural tratado.

CE2. Integra los conocimientos y los planteamientos de referentes culturales, artísticos e históricos específicos del diseño en el ejercicio de la práctica de los proyectos de diseño de manera creativa e innovadora.

CE3. Realiza procesos de experimentación, de conceptualización y de comprobación que permitan llevar a cabo, con capacidad propositiva y resolutiva, propuestas proyectuales de diseño que generen soluciones a problemáticas reales o posibles, teniendo en cuenta la integración de planteamientos culturales, artísticos e instrumentales.

CE4. Aplica metodologías de investigación adecuadas y variadas según el objeto de estudio, tanto en la gestión del conocimiento como en la experimentación y la producción formal que respondan a inquietudes académicas y profesionales.

CE5. Domina las técnicas de representación gráfica, las herramientas de representación digital, así como los lenguajes expresivos y la producción formal manual específicos de los diferentes ámbitos del diseño para poderlas aplicar de forma coherente a los procesos de experimentación, de desarrollo, de realización y de presentación de los proyectos profesionales.

CE7. Considera las propiedades y el comportamiento de los materiales propios de los diferentes ámbitos del diseño, a fin de poderlos utilizar a nivel profesional en las producciones propias con sensibilidad estética y responsabilidad social y medioambiental.

CE8. Domina el uso de los códigos de comunicación estéticos y simbólicos, así como el lenguaje específico del diseño, con el fin de adecuar la intención comunicativa del proyecto propuesto a la percepción real del usuario.

CE9. Resuelve proyectos de diseño que aporten soluciones alternativas y propongan mejoras, atendiendo a condicionantes de funcionalidad y viabilidad, que permitan responder con antelación a problemáticas o situaciones de cambio, con una producción formal de nivel profesional.

CE10. Contribuye de forma efectiva en estructuras de cooperación y colaboración en el desarrollo de propuestas de actuación con capacidad de adaptación a diferentes formas de trabajo de equipos creativos.

• Se realizarán tres trabajos que se valorarán el 30% cada uno.
• Se valorará un 10% la participación activa en clase.