Taller de Moda II

Projecte showroom privée

1. Reseach de tendències i desenvolupament de conceptes.

• personal-book. univers del dissenyador i interessos personals.
• recerca d'idees i conceptes per a una col·lecció pròpia.
• selecció de conceptes. exemples híbrids, invisibilitat, deconstrucció ...
• dossier de col·lecció.
• exercici: elements de sustentació, estudi de subjecció de la peça.
• realització de dos looks complets col·laborant amb l'assignatura de patronatge.

2. Procés d'investigació personal.

• book de recerca que mostra el procés de treball d'una col·lecció.
• nomenclatura i detalls de col·lecció.
• conceptes de col·lecció.
• preplanning de col·lecció.
• fitxes tècniques.
• realització de dos look complets col·laborant amb l'assignatura de patronatge.

3. Procés de producció de la col·lecció.

• preparació i confecció de la col·lecció.
• dossier de col·lecció.
• line-up: estudi de siluetes i tipologia de peces.
• look-book, book de vendes i escandall de col·lecció.
• presentació de 15 peces en col·laboració amb l'assignatura de patronatge.

• Aplica els coneixements específics del disseny de moda a reptes compromesos amb el disseny Universal i casos d'estudi (usuari) específics.
• Realitza projectes utilitzant diferents categories del disseny de moda i experimenta per aconseguir acabats, modela per descobrir volumetries, incorpora el patró i confecciona amb qualitat professional.
• Utilitza el moodboard, panells de tendències i book d'investigació per desenvolupar i registrar el procés de treball d'una col·lecció de moda Pret a Porter i comunicar coherentment el concepte de manera professional i acurada en diferents formats i llenguatges expressius, a més d'emprar el seu nom com identitat corporativa de marca.
• Comunica a tot tipus d'audiències especialitzades o no (clients, fabricants, proveïdors ..), de manera clara i precisa, coneixements, metodologies, idees, problemes i solucions, amb un llenguatge especialitzat propi del disseny de moda.

CE1. Analitza críticament i avaluar les implicacions i les conseqüències de les propostes plantejades en els projectes de disseny, tant propis com aliens, per tal d’adequar-los al context social, econòmic, polític i cultural tractat.

CE2. Integra els coneixements i els plantejaments de referents culturals, artístics i històrics específics del disseny en l’exercici de la pràctica dels projectes de disseny de manera creativa i innovadora.

CE3. Realitza processos d’experimentació, de conceptualització i de comprovació que permetin dur a terme, amb capacitat propositiva i resolutiva, propostes projectuals de disseny que generin solucions a problemàtiques reals o possibles, tenint en compte la integració de plantejaments culturals, artístics i instrumentals.

CE4. Aplica metodologies d’investigació adequades i variades segons l’objecte d’estudi, tant en la gestió del coneixement com en l’experimentació i la producció formal que responguin a inquietuds acadèmiques i professionals.

CE5. Domina les tècniques de representació gràfica, les eines de representació digital, així com els llenguatges expressius i la producció formal manual específics dels diferents àmbits del disseny per poder-les aplicar de forma coherent als processos d’ experimentació, de desenvolupament , de realització i de presentació dels projectes professionals.

CE7. Considera les propietats i el comportament dels materials propis dels diferents àmbits dels disseny, per tal de poder-los emprar a nivell professional en les produccions pròpies amb sensibilitat estètica i responsabilitat social i mediambiental.

CE8. Domina l’ús dels codis de comunicació estètics i simbòlics, així com el llenguatge específic del disseny, per tal d’adequar la intenció comunicativa del projecte proposat a la percepció real de l’usuari.

CE9. Resol projectes de disseny que aportin solucions alternatives i proposin millores, atenent a condicionants de funcionalitat i viabilitat, que permetin respondre amb antelació a problemàtiques o situacions de canvi, amb una producció formal de nivell professional.

CE10. Contribueix de forma efectiva en estructures de cooperació i col·laboració al desenvolupament de propostes d’actuació amb capacitat d’adaptació a diferents formes de treball d’equips creatius.

• Es realitzaran tres treballs que es valoraran el 30% cadascun.
• Es valorarà un 10% la participació activa a classe.