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Proyectos de Diseño Audiovisual II

El estudiante aplicará diferentes metodologías para desarrollar un proyecto, teniendo en cuenta su discurso propio (sus inquietudes y motivaciones) así como el contexto y el entorno que le rodea.

Se hará especial énfasis en la investigación, que es la herramienta que nos proporcionará un posicionamiento crítico frente al reto creativo.

Se utilizará los lenguajes expresivos, recursos y herramientas propias del diseño y las narrativas audiovisuales interactivas.

Se integrarán los conocimientos teóricos, técnicos y formales que se trabajen transversalmente, para crear piezas audiovisuales coherentes, de alta calidad formal y técnica.

  • Estudio: Grado en Diseño
  • Créditos: 6 ECTS
  • Curso: Tercer Curso
  • Tipo: Optativa
  • Mención: Mención en Diseño Audiovisual
  • Código de asignatura: GDVA83

Contenidos

En la línea de la asignatura previa a esta, donde se aprenden las bases metodológicas para el desarrollo de proyectos de diseño, continuaremos trabajando los procesos de creación y formalización, esta vez orientados hacia la figura del usuario.

1. ¿QUÉ ES UN PROYECTO AUDIOVISUAL INTERACTIVO?
1.1 Formatos, plataformas, soportes, lenguajes ... Especificidades y limitaciones.
la interacción
Espectador vs usuario
Apoyo audiovisual, lineal o no lineal.

1.2. Metodología para el desarrollo de proyectos interactivos
UX. El diseño centrado en el usuario.

1.2.1 La creación: documentación técnica y toma de decisiones.
La fase de pre-producción.
Diseño de la experiencia
Guiones: Arquitectura de la información, wireframes, flowcharts ...
prototipos Interactivos
Moodboard y concepto board
UI: User interface design
El entorno: planes técnicos y materiales.

1.2.2 La acción: Aplicación y formalización de la pieza.
La fase de producción
Lenguajes audiovisuales no lineales
Herramientas de producción
Prototipos de baja y alta fidelidad

1.3 La puesta en valor: Presentación del proyecto
Estructura y performance de la presentación de un proyecto interactivo.
The perfect pitch
Autopromoción: Portfolio digital.

Resultados de Aprendizaje

Detecta necesidades reales o especular sobre nuevos escenarios y evaluar los resultados de forma analítica y crítica.
Plantea propuestas creativas que solucionen necesidades existentes y / o en creen nuevas de forma respetuosa con los usuarios y el entorno
Plantea procesos de investigación y define objetivos de diseño coherentes con los valores de la sostenibilidad y con compromiso por la diversidad de contextos y usuarios.

Competencias de Aprendizaje

CE1. Analiza críticamente y evaluar las implicaciones y las consecuencias de las propuestas planteadas en los proyectos de diseño, tanto propios como ajenos, para adecuarlos al contexto social, económico, político y cultural tratado.

CE2. Integra los conocimientos y los planteamientos de referentes culturales, artísticos e históricos específicos del diseño en el ejercicio de la práctica de los proyectos de diseño de manera creativa e innovadora.

CE3. Realiza procesos de experimentación, de conceptualización y de comprobación que permitan llevar a cabo, con capacidad propositiva y resolutiva, propuestas proyectuales de diseño que generen soluciones a problemáticas reales o posibles, teniendo en cuenta la integración de planteamientos culturales, artísticos e instrumentales.

CE4. Aplica metodologías de investigación adecuadas y variadas según el objeto de estudio, tanto en la gestión del conocimiento como en la experimentación y la producción formal que respondan a inquietudes académicas y profesionales.

CE5. Domina las técnicas de representación gráfica, las herramientas de representación digital, así como los lenguajes expresivos y la producción formal manual específicos de los diferentes ámbitos del diseño para poderlas aplicar de forma coherente a los procesos de experimentación, de desarrollo, de realización y de presentación de los proyectos profesionales.

CE6. Actúa en el marco de las normativas y disposiciones legales sobre la propiedad intel • lectual entendiendo el funcionamiento económico y empresarial del campo del diseño, la cultura, la industria y la tecnología.

CE7. Considera las propiedades y el comportamiento de los materiales propios de los diferentes ámbitos del diseño, a fin de poderlos utilizar a nivel profesional en las producciones propias con sensibilidad estética y responsabilidad social y medioambiental.

CE8. Domina el uso de los códigos de comunicación estéticos y simbólicos, así como el lenguaje específico del diseño, con el fin de adecuar la intención comunicativa del proyecto propuesto a la percepción real del usuario.

CE9. Resuelve proyectos de diseño que aporten soluciones alternativas y propongan mejoras, atendiendo a condicionantes de funcionalidad y viabilidad, que permitan responder con antelación a problemáticas o situaciones de cambio, con una producción formal de nivel profesional.

CE10. Contribuye de forma efectiva en estructuras de cooperación y col • colaboración al desarrollo de propuestas de actuación con capacidad de adaptación a diferentes formas de trabajo de equipos creativos.

Evaluación

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: Informes de los estudiantes, tutores, Observación de la participación, Presentación de proyectos, Realización de trabajos o proyectos, Seguimiento del trabajo realizado
CRITERIOS ESPECÍFICOS:
La evaluación de esta asignatura se reparte en:
1. Proyecto individual experimental realizado en el ámbito de la visualización de datos. (30% nota final)
2. Proyecto individual / en equipo en el ámbito de la creatividad y el ecodiseño en el mundo audiovisual (30% de la nota final)
3. Proyecto en equipo en el ámbito de la co-creación y las tecnologías emergentes al diseño audiovisual. (20% de la nota final)
4. Ejercicio práctico de autopromoción: Portfolio digital (15% de la nota final)
5. Participación en clase: 10% de la nota fina

Cada entrega consta de una memoria explicativa útil del seguimiento del proceso, la pieza audiovisual, y una presentación pública del proyecto.

La nota final de cada proyecto se divide en:
- 70% Objeto de diseño, desarrollo en clase y memoria
- 30% Presentación del proyecto y comunicación.

Para tener derecho a evaluación es imprescindible:

- Haber entregado los 4 proyectos planteados en la asignatura.
- Tener aprobados obligatoriamente los proyectos individuales
- Asistencia a un 70% de las sesiones de trabajo (4 horas).

Profesorado

Cecília Gorriz, Graduada en Diseño Gráfico. Arte electrónico

Cecília Gorriz

Graduada en Diseño Gráfico. Arte electrónico