Producto

Profesorado

Joan Maroto

Joan Maroto

Licenciado en Arquitectura y Máster en Teoría y Práctica del Proyecto Arquitectónico por la ETSAB-UPC.

En su trayectoria personal, ha combinado la carrera profesional con la carrera académica y ha participado en numerosos cursos, seminarios y conferencias. Actualmente, desarrolla su trayectoria profesional en el estudio Juan Maroto Arch y desarrolla su tesis de investigacióndoctoral en la ETSAB - UPC. Ha colaborado en estudios de arquitectura de relevancia en el panorama nacional e internacional y ha ejecutado obras de reconocido interés tanto para promotores privados como para entidades públicas. Ha estado vinculado como docente en diferentes universidades (ETSAB, UIC, IAAC) y ha publicado artículos en diferentes medios de divulgación científica.

Ficha Técnica

Titulación: Grado Universitario en Diseño

Créditos: 6

Curso: Cuarto

Tipo: Optativa Diseño de Interiores

Código asignatura: GDVI34

PRESENTACIÓN

  • Aprendizaje del diseño de productos vinculados al diseño de interiores (proyectos).
  • Aprendizaje de la traslación y aplicación de atributos (intenciones) abstractos a los productos*.
  • Conocimiento de las técnicas de fabricación de productos*: artesanales, digitales e industriales.
  • Conocimiento de las herramientas (instrumentos) de fabricación de productos* según el proceso de fabricación (artesanal, digital e industrial).
  • Aprendizaje de los códigos de generación y transferencia de información vinculados al diseño de productos*.
  • Aprendizaje de la optimización/eficiencia asociada a los procesos de diseño/fabricación de productos*.
  • Aprendizaje de los vínculos de los productos* con el medio (social, ambiental, económico).
  • Aprendizaje del análisis (lectura) de un producto* existente en atención a los conceptos 'categoría', 'programa', 'sintaxis', 'origen', 'componentes', 'vínculos con otros productos', 'relación con el proyecto de interiores ',' materiales 'y' procesos y técnicas de fabricación’.
  • * 'Producto', en el marco del diseño de interiores.

 

CONTENIDOS

Bloque 1: Caja de herramientas

  • Vínculos entre el (los) producto(s) y el proyecto de interiores.
  • Análisis del papel del diseño de producto en relación a los roles diseñador-usuario-fabricante.
  • Técnicas, herramientas y protocolos de fabricación (artesanal, digital e industrial).
  • Técnicas de representación asociadas al diseño de producto (códigos de generación de información) y técnicas de elaboración de documentación vinculadas a la fabricación de producto (códigos de transmisión de información).
  • Producto y diseño/fabricación artesanal.
  • Producto y diseño/fabricación digital.
  • Producto y diseño/fabricación industrial.
  • Sintaxis, interacción producto-usuario, vínculos espaciales y programáticos
  • Vínculos de los productos con el medio (social, ambiental, económico).
  • Juego y producto.

Bloque 2: Laboratorio

  • Traslación de atributos al producto (intenciones).
  • Herramientas, técnicas y estrategias a implementar en el proceso de diseño de producto.
  • Diseño de productos simples y productos compuestos.

Bloque 3: Prorotipado
Optimización del diseño de producto en función de los procesos de fabricación (eficiencia).
Elaboración de documentación para la representación y/o fabricación de producto.

Bloque 4: Taller
Construcción de productos.

 

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

  • Diseña desde la perspectiva de la fabricación.
  • Articula espacios a través del uso y de la creación de objetos-producto y de mobiliario con creatividad.
  • Aplica correctamente los conocimientos técnicos en la elaboración de productos.
  • Aplica la tecnología en la creación de productos y de mobiliario con criterios sostenibles.
  • Utiliza correctamente los medios de representación como las instrucciones para fabricar el producto.
  • Se desarrolla en situaciones complejas o que requieren el desarrollo de nuevas soluciones tanto en el ámbito académico como en el profesional dentro del campo del diseño.
  • Resuelve problemas y situaciones propias del desarrollo profesional con actitudes emprendedoras e innovadoras.

 

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

  • CE5. Dominar los lenguajes expresivos, las técnicas de representación gráfica, las herramientas de representación digital y la producción formal y manual específicos de los diferentes ámbitos del diseño para poder aplicarlos de forma coherente a los procesos de experimentación, de desarrollo, de realización y de presentación de los proyectos profesionales.
  • CE9. Resolver proyectos de diseño que aporten soluciones alternativas y propongan mejoras atendiendo a condicionantes de funcionalidad y de viabilidad, que permitan responder con antelación a dificultades o situaciones de cambio, con una producción formal de nivel profesional.

 

EVALUACIÓN

  • Observación de la participación
  • Seguimiento del trabajo realizado
  • Pruebas específicas: exámenes
  • Realización de trabajos o proyectos