Es promou la participació activa per tal de convertir  l’estudiant des del primer curs en l’actor principal del seu procés d’aprenentatge ja que el veritable sentit de l’aprenentatge és aquell que desenvolupa ell mateix com a part del seu projecte.

Es promou la participació activa per tal de convertir l’estudiant en l’actor principal del seu procés d’aprenentatge

Es treballa amb l’alternança entre situacions  d’experimentació i de formació, tant de les tècniques com dels fonaments teòrics, que permetran a l’alumne apropiar-se del saber, gestionar processos d’investigació,  dominar les tècniques i habilitats específiques, així com generar els conceptes per tal de donar una resposta adequada a cadascuna de les problemàtiques de disseny a les que haurà de fer front.

Es parteix de la cultura del projecte entenent que els processos de treball  són tan interessants i enriquidors com el resultat final. D’aquesta manera, es fomenta el treball orientat a la recerca de solucions, s’estimula la curiositat,  es provoquen situacions d’investigació i es practica el treball cooperatiu com a estratègies pel desenvolupament integral de la personalitat de l’estudiant davant la feina. Es procura mantenir  grups de treball (classes) amb un nombre d’alumnes reduït fet que ens permet tenir  una atenció personalitzada amb cadascun dels estudiants.

S’aplica un particular sistema d’avaluació, en el que tant l’alumne com el professor fan la valoració del treball fet, i en el que es té en  compte no solament el resultat final, sinó també aspectes com el progrés individual, la consolidació de les capacitats i habilitats generals, la creativitat i l’assistència. Volem formar professionals oberts, no dogmàtics, participatius, èticament correctes i responsables; persones cultes, interessades per l’entorn social on es desenvolupa el seu treball, i curioses per conèixer tots els aspectes de la cultura, la política i l’economia.